Títol projecte: transtorn de la conducta alimentària. Prevenció a l'ies crobera durant el curs 2004/05

Autor: Irina Bersabé Sánchez            Tutor: Xus Igual

Centre:IES Corbera                       Document: taules i gràfics resultat dels qüestionaris

 
 

TRANSTORN DE LA CONDUCTA ALIMENTARIA

Resultats dels qüestionaris realitzats als alumnes de 2n., 3r. i 4rt. d'ESO:

Per a analitzar correctament les dades, les hem dividit en dos blocs, segons el tipus de pregunta. Així, per una banda, tenim el bloc on hem analitzat les preguntes obertes i per l’altre tenim les preguntes tancades.

1. Anàlisi de les respostes de les preguntes tancades:

El resultat de la resposta a la pregunta que hem fet en el qüestionari per identificar si hi han sigut útils o no, les activitats de prevenció, tant al taller de segon d'ESO, com a la xerrada de 3r i 4t d'ESO ha estat:

Les respostes a aquesta pregunta, apareixen diferenciades respecte el sexe, ja que, hem volgut veure la diferència respecte l'utilitat entre els diferents sexes.
A primera vista, podem comentar que la resposta més triada pels dos sexes ha sigut que els ha semblat força útil, ja que, el 55,7% de nois i el 67,9% de noies l'han triat. En canvi, la resposta menys triada, varia segons el sexe, ja que, un nombre menor de dones han cregut que la xerrada no ha sigut gens útil, i el menor nombre de nois ha cregut que els ha servit de molta utilitat. Per tant, això ens indica, que a la minoria dels nois els ha semblat molt útil, i a la minoria de noies no els ha servit per res. Per tant, podem dir, que ha servit de més utilitat a les noies que els nois.

Per tal de consultar l'anàlisi de la resta de preguntes tancades, només cal que cliqueu aquí

2. Anàlisi de les respostes de les preguntes obertes:

El resultat de la resposta a la pregunta que hem fet en el qüestionari per identificar si hi ha hagut un aprenentatge, de coneixements, respecte els continguts de que era objecte el taller de segon d'ESO, i la xerrada de 3r i 4t d'ESO ha estat:

Un 80% dels alumnes de 2n d'ESO, han afirmat saber que són els trastorns de la conducta alimentària i un 76,5% ho han explicat. És a dir, un 3,6% dels que han afirmat saber-ho, no ho han sabut explicar. Contràriament un 20% dels alumnes han afirmat no saber-ho. Això ens indica, que hi ha un percentatge elevat de gent que afirma saber-ho. Tot i així, afirmar saber-ho no vol dir saber-ho realment.



Per tal de consultar l'anàlisi de la resta de preguntes tasncada, només cal que cliqueu aquí

Resultats dels qüestionaris realitzat a població adulta:

Per tal de saber el coneixement que té la gent sobre els trastorns de la conducta alimentària, vam decidir passar uns qüestionaris a la gent "del carrer", per tal de saber d’una manera general el que saben.

Aquest estudi està fet amb la població adulta de Corbera de Llobregat.
El resultat de la resposta a la pregunta que hem fet en el qüestionari per identificar si la gent sap que són els TCA ha estat:

El 95% dels adults ha contestat, que saben que són els trastorns de la conducta alimentària, i el 5% dels adults ha contestat que no ho sap. Per tant, una gran majoria dels adults creuen saber que són.



Per tal de consultar la resta de resultats, només cal que cliqueu aquí