la selecció genètica dels fills, és una oportunitat o un disbarat?

En el cas de voler tenir fills, els seleccionaries genèticament? Valorar, a partir d'un qüestionari, quin profit esperen treure els teus companys de l'enginyeria genètica i en quins casos, i en quins no, es considera correcta la seva utilització. L'enginyeria genètica aplicada a evitar malalties hereditàries en nou nats és, o serà, ben aviat possible. També ho serà per triar el sexe, color dels ulls... És èticament correcte? Introdueix el treball a partir de la situació en què es troba l'enginyeria genètica actualment?  

>> comença la recerca per aquí...

... i la clonació?

En quines situacions pot ser raonable la clonació? Valorar, a partir d'un qüestionari en quins casos els teus companys veuen raonable la clonació. Planteja la situació actual de l'enginyeria genètica i quina ha estat la seva evolució aquests últims anys. Per quan es planteja que sigui realment possible la clonació humana? Quins problemes poden sorgir?

>> comença la recerca per aquí...

les nostres estratègies davant la vida. una qüestió de gènere?

Amb aquest títol provocador voldriem suggerir a l'estudiant que explorés la teoria que relaciona el comportament social de les persones amb els models biològics, la Sociobiologia d'E. Wilson. Prova el model predador-presa al Laboratori. Fes un qüestionari per aplicar a nois i noies, en un mateix nombre, i a veure si en dedueixes diferents estratègies i comportament.

>> comença la recerca per aquí...

què és natural i què és cultural?

Hi ha alguna relació entre els gens i la cultura? Les coses que fem, les fem perquè estan escrites al nostre codi genètic?... és la gallina un invent de l'ou per tal de produir més ous?... estan relacionades les estructures socials de totes les cultures del món? hi ha similituds entre els costums de les persones d'altres cultures del teu institut? fins a quin punt són imposicions culturals o condicionaments naturals?
 
>> comença la recerca per aquí...

Els animals depredadors tenen els ulls petits, al davant del rostre, i una mirada precisa, afilada; com els tigres, els llops, les àguiles, o els éssers humans. Els depredadors segueixen estratègies de reproducció tipus “K” (tenen poques cries i les eduquen bé, fins fer-se adultes i saber matar preses han de passar per llargs períodes d’aprenentatge). Les preses, en canvi, segueixen estratègies tipus “r” (tenen moltes criatures, moltes moren als pocs dies o setmanes d’haver nascut, les que sobreviuen es fan adultes ràpidament perquè no han d’aprendre grans habilitats). Busca exemples d'éssers humans que puguin ser qualificats de depredadors i altres de preses, amb rostres que no siguin famosos. Fes una enquesta als teus companys: fins a quin punt poden identificar preses i depredadors a partir de les imatges?

>> comença la recerca per aquí...

els meus companys i companyes de què emmalalteixen?

Simula amb els models de difusió d'epidèmies, reacció en cadena i difusió d'idees del laboratori. Fes un seguiment durant un període prou llarg de temps sobre els companys que falten a classe al teu Institut per patir alguna malaltia, i investiga de quines malalties es tracta, i de quan temps trigaren en curar-se. Estudia la distribució temporal fent gràfiques de quants companys falten al llarg del temps. Fes un seguiment de les epidèmies i malalties actuals al món.  Quines conclusions en pots treure?
 
>> comença la recerca per aquí...

L'adolescència: dret a triar? dret a opinar? dret a ser escoltat?

l'adolescència és un fet natural o un invent cultural?

Allargar l’adolescència, endarrerir el moment en què s’arriba a la joventut i la maduresa, és una conveniència econòmica. Per poder seguir estudiant, i aprenent com competir en món més i més complicat, les persones no han d’aparellar-se ni tenir fills. En societats menys desenvolupades, on els humans s’adaptaven més al medi i competien menys entre si, l’aprenentatge no demanava de tant temps i l’edat biològica, el final de la pubertat, dels dotze als setze anys, coincidia amb l’aparellament. Un primer endarreriment es produí en declarar-se la majoria d’edat oficial als divuit anys, tot i que hi ha exèrcits que accepten joves de disset anys, o menys; avui, el Príncep d’Espanya, amb trenta-sis anys, continua sent considerat socialment jove. Fes una esquesta als teus companys per saber qué en pensen.
 
>> comença la recerca per aquí...

el retard en la maduresa, una estratègia d'evolució

 Es significatiu que les espècies més evolucionades són les que tenen cries que triguen més en madurar. Podríem classificar des d'aquest punt de vista diverses espècies? Que es pot fer per retardar el procés de maduració artificialment?
 
>> comença la recerca per aquí...

l'adolescència, un invent de la burgesia?

 A partir d'un qüestionari a pares i avis observar quina evolució ha tingut l'edat d'emancipació dels joves. Relacionar l'adolescència amb el temps que es necessita per tal de formar-se per accedir al mercat de treball. Quins problemes economics i socials pot portar un allargament excessiu del període d'adolescència?

>> comença la recerca per aquí... 

els símbols d'un grup. Els prohibim o els acceptem?

Dissenya un qüestionari per explorar l'opinió dels teus mestres i companys sobre la imposició de lleis repressives sobre la diversitat tal com ha passat a França últimament amb els mocadors i vels de les noies musulmanes. Quins són aquests símbols? Què representen?  Quins problemes poden sorgir? Que n'opines de l'experiència dels col·legis britànics que autoritzen els mocadors i vels sempre que portin els colors oficials del col·legi? Perquè els generals, els bisbes, els jutges, els toreros, o els futbolistes, vesteixen amb uniformes? 

>> comença la recerca per aquí...

els menors d'edat no voten. tenen res a dir?

A partir de quina edat creuen els teus companys que hauríeu de poder votar? El professorat hi està d'acord? I els vostres pares? Com haurien de participar els adolescents en política? Una reflexió sobre la participació ciutadana dels joves des del punt de vista de la participació.

>> comença la recerca per aquí...

els adolescents participen en l'associacionisme?

L'associacionisme ha estat present a Catalunya des de fa més de cent anys. Mútues obreres, sanitàries, sindicats... avui molts adolescents participen en ONG's. Quins dels teus companys hi participen? Quin és el seu àmbit d'actuació? Quina feina hi fan? A quins graus de direcció poden arribar?

 >>comença la recerca per aquí...    

les noves formes de participació interactiva. una oportunitat per als adolescents?

Quines són aquestes formes de participació? On i com s'apliquen? Que en saben els teus companys? I els teus familiars?

 >> comença la recerca per aquí...

què els importa més als teus companys, veïns, professors,... i a tu?

Llegeix les claus per explorar la sociologia del laboratori. Dissenya un qüestionari per poder conèixer quins són els valors dels teus companys/veïns/professors en relació, per exemple, a la religió, la identitat, la família, l'amistat, el sexe, la política... compara els resultats amb altres enquestes d'opinió. Compara els valors dels teus companys amb els valors dels teus pares i dels teus avis. Quines conclusions en treus?
 
>> comença la recerca per aquí...

parem les orelles. Què els importa als nostres cociutadans?

La xafarderia està molt estesa i el que digui que no és xafarder que tiri la primera pedra. Feu-ne un ús positiu i observeu, escolteu, classifiqueu i relacioneu que interessa i que preocupa als nostres conciutadans. Es recomana desconnectar els "cascos" al metro i autobús.
La xafarderia és la sal de la vida i de la literatura a tot arreu, o que la cultura no és més que xafarderia. Josep Pla

>> comença la recerca per aquí...

en què es gasten els diners- i com els guanyen- els teus companys? i tu?

Dissenya un qüestionari per poder conèixer quines són les despeses diàries i setmanals dels teus companys, d'on procedeixen els seus ingressos (si és que t'ho volen dir!). Tenen experiència laboral? A on? Quins productes compren ells directament? Estalvien? Té molt o poc a veure amb el nivell de renda dels seus pares? Fins a quin punt de vista canviaria els vostres hàbits de consum si tinguéssiu accés a més recursos? Compara-ho amb els patrons de consum dels teus pares, i amb la despesa d'una família típica a diferents països. Relaciona els resultats amb la teoria de l'anomenat "anticonsumisme" d'Herbert Marcuse i amb la visió actual de Noam Chomsky. Per simplificar, què dona satisfacció i felicitat als membres de la família Sims.
 
>> comença la recerca per aquí...

quins són els objectius a la vida dels teus companys o dels teus amics o veïns? i els teus?

Dissenya un qüestionari per poder conèixer quins són els objectius de futur dels teus companys: èxit, feina, diners...  Ofereix diferent tipus de perfils (basats en persones que coneguis. personatges mediàtics...)  demana que escullin quins prefereixen.

>> comença la recerca per aquí...

quin tipus de música t'agrada escoltar? quines pel.lícules mires? quins llibres llegeixes?

Dissenya un qüestionari per tal conèixer la música, pel·lícules o llibres que compren els teus companys. Quin tipus de música? Quins autors? Compara els resultats amb els índexs de música més venuda. Curiosament, succeeix que uns pocs autors i tipus agraden a gairebé tothom, i que després hi ha una àmplia gamma d'opcions minoritàries. Verifica si és cert, i si els resultats de la teva enquesta s'ajusten a l'anomenada llei de Zipf.

>> comença la recerca per aquí...

les noves formes de participació interactiva. una oportunitat per a tots i totes?

Quines són aquestes formes de participació? On i com s'apliquen? Que en saben els teus companys? I els teus familiars? Moltes persones estan excloses de la participació democràtica, són aquestes eines una bona forma d'integració?
 
>> comença la recerca per aquí...

tan sols hi ha un tipus de democràcia?

 La democràcia a Grècia tenia poc a veure amb l'actual. La republica romana tenia poc a veure amb una republica actual. Utilitza els simuladors interactius que t'ofereix www.democraciaweb.org per analitzar com influeix la llei electoral en la composició final d'un parlament? Quina creuen els teus companys que és més justa?

>>comença la recerca per aquí...  

un país de dretes? d'esquerres? nacionalista? espanyolista?

Pots preguntar directament als teus companys de classe i treure'n conclusions, però potser seria més intel·ligent arribar a aquestes conclusions analitzant les seves respostes davant temes que s'han tractat al Parlament de Catalunya. Enquesta els teus companys i utilitza els simuladors interactius que t'ofereix www.democraciaweb.org per saber on realment es troben ideològicament. Accepten les teves conclusions? D'on prové la seva ideologia?
 
>> comença la recerca per aquí...